El pensamiento científico como forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico como forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Tema: El pensamiento científico como forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA):

• Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar a atender: Falta de valores.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase y su importancia en la vida cotidiana y la sociedad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes que los alumnos enfrentan en su vida diaria.


• Invitar a los alumnos a compartir ejemplos de soluciones que hayan encontrado para dichos problemas.

Desarrollo:

• Explicar los conceptos básicos del pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


• Presentar ejemplos de problemas que pueden ser abordados utilizando el pensamiento científico.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un problema específico de la vida cotidiana para que lo analicen y propongan soluciones utilizando el pensamiento científico.


• Brindar apoyo y orientación a los grupos durante su trabajo de indagación.

Cierre:

• Compartir en plenaria las soluciones propuestas por cada grupo.


• Reflexionar sobre la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas.


• Plantear un cues