El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Grado: Secundaria 3º
Materia: Español

Objetivo (PDA): Analiza en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Zona rural y ecología

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

• Inicio: Actividades para despertar el interés y presentar el tema.


• Desarrollo: Actividades que permitan la comprensión y el análisis del tema.


• Cierre: Reflexión y síntesis de lo aprendido.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de un video que muestre la diversidad de lenguas en el mundo y cómo cambian con el tiempo.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las palabras que los alumnos consideran que se usan más en su comunidad.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un fragmento de una obra literaria que contenga neologismos.


• Análisis y discusión en grupo sobre el significado de los neologismos presentes en el fragmento.


• Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos creen neologismos a partir de palabras existentes.

Cierre:

• Puesta en común de los neologismos creados por los alumnos y explicación de su significado.


• Reflexión sobre la importancia de los neologismos en la evolución de la lengua española.

Sesión 2:

Inicio:

• Presentación de un juego de palabras como el palíndromo y la adivinanza.


• Realización de un juego de palabras en grupo o en parejas.

Desarrollo:

• Lectura de un texto literario que contenga juegos de lenguaje.


• Análisis y discusión en grupo sobre los juegos de lenguaje pr