Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

Tema: Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Objetivo (PDA): Manifiesta disposición para establecer acuerdos que beneficien a todas y todos a fin de convivir con respeto y tolerancia a las diferencias.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de igualdad de género.

Problema a atender: La exclusión y discriminación hacia niños y niñas por su apariencia física.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: Interacción con personas de diversos contextos y la importancia de la convivencia basada en el respeto y la tolerancia a las diferencias.


• Diálogo sobre la diversidad y cómo nos hace únicos y especiales.


• Lectura de un cuento o historia que resalte la importancia de aceptar la diversidad y la igualdad de género.


• Reflexión guiada sobre cómo nos sentiríamos si fuéramos excluidos o discriminados por nuestra apariencia física.

Sesión 2 (Investigación):

• Investigación en grupos sobre diferentes culturas y costumbres del mundo.


• Elaboración de un cartel o mural que muestre la diversidad cultural y cómo podemos aprender de ellas.


• Presentación de los trabajos y reflexión sobre las similitudes y diferencias entre las culturas.

Sesión 3 (Acción):

• Invitación a un taller de sensibilización sobre la importancia de la igualdad de género y el respeto hacia las diferencias.


• Participación en actividades prácticas sobre igualdad de género y el reconocimiento de las habilidades y fortalezas de cada persona.


• Registro de las reflexiones y apre