Cuidado de la salud personal y colectiva a través de la actividad física

BERENICE VAZQUEZ
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Disfruta de realizar actividades físicas y reconoce los beneficios para su salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva a través de la actividad física


Objetivo (PDA): Disfrutar de realizar actividades físicas y reconocer los beneficios para la salud.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Niños con problemas de motricidad


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Descubriendo nuestras habilidades físicas


Objetivo específico: Identificar las habilidades físicas propias y de los compañeros a través de juegos y actividades.


Desarrollo:



  1. Inicio (5 minutos): Saludo y presentación del tema a través de una breve conversación sobre la importancia de realizar actividades físicas para mantenernos saludables y fuertes.

  2. Actividad 1 (20 minutos): Juego de "La silla musical" adaptado para incluir movimientos corporales alternativos, como saltos, giros y estiramientos.

  3. Actividad 2 (15 minutos): Realización de un circuito de habilidades físicas donde los niños puedan saltar, gatear, trepar, lanzar y correr, de acuerdo a sus capacidades individuales.

  4. Cierre (5 minutos): Reflexión grupal sobre las habilidades físicas observadas durante las actividades y el reconocimiento de la importancia de la actividad física para la salud.


Sesión 2:
Título: Cuidando nuestro cuerpo a través de la higiene


Objetivo específico: Comprender la importancia de la higiene personal y colectiva para el cuidado de la salud.


Desarrollo:



  1. Inicio (5 minutos): Recordatorio de la sesión anterior y planteamiento del tema de la higiene personal y colectiva como parte del cuidado de la salud.

  2. Actividad 1 (20 minutos): Juego de roles donde los niños representen diferentes situaciones relacionadas con la higie