Presentación del proyecto comunitario

Ivonne Cereceda
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Objetivo general:


Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Objetivos específicos:



  • Identificar y expresar necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas a través de diferentes lenguajes.

  • Fomentar la comunicación oral y el intercambio de ideas en un entorno comunitario.

  • Desarrollar habilidades lingüísticas y comunicativas en los alumnos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Presentación del proyecto comunitario



  • Presentar a los alumnos el proyecto comunitario en el que trabajarán durante estas cinco sesiones.

  • Explicar que el objetivo del proyecto es mejorar la comunicación oral de los alumnos, para que puedan expresar sus necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas de manera clara y comprensible.

  • Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias y opiniones sobre la importancia de comunicarse oralmente.


Sesión 2: Exploración de emociones y gustos



  • Realizar actividades que permitan a los alumnos explorar y expresar sus emociones y gustos.

  • Utilizar imágenes, canciones o cuentos para estimular la expresión oral de los alumnos.

  • Realizar juegos de roles en los que los alumnos puedan representar diferentes situaciones y expresar sus emociones y gustos.


Sesión 3: Necesidades y preferencias



  • Trabajar en grupos pequeños para que los alumnos puedan identificar y expresar sus necesidades y preferencias.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos deban comunicarse oralmente para solicitar algo que necesitan o expresar sus preferencias.

  • Fomentar la escucha activa y la empatía entre los alumnos.


Sesión 4: Inte