Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Comprender, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que vamos a trabajar en un proyecto comunitario sobre la comunicación.


• Discusión en grupo: Preguntar a los alumnos cómo se sienten al comunicarse y si han notado alguna diferencia en cómo se comunican con diferentes personas.


• Actividad en parejas: Pedir a los alumnos que se pongan en parejas y se cuenten uno a otro cómo se sienten en ese momento. Luego, deben compartir con el resto del grupo cómo se siente su compañero(a).

Sesión 2:

• Actividad de observación: Organizar una visita a un lugar comunitario, como una plaza o un parque, donde los alumnos puedan observar diferentes formas de comunicación entre las personas.


• Registro de observaciones: Después de la visita, los alumnos deben hacer un dibujo o escribir una descripción de lo que observaron en cuanto a la comunicación. Luego, compartirán sus registros con el resto del grupo.

Sesión 3:

• Juego de roles: Organizar un juego de roles en el que los alumnos representen situaciones en las que deberán comunicar emociones y necesidades. Por ejemplo, pueden simular una situación en la que quieren pedir algo en un restaurante.


• Reflexión en grupo: Después del juego de roles, los alumnos deben reflexionar sobre cómo se sintieron al comunicar las emociones y necesidades de manera oral. Deben discutir si fue fácil o dif