El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Título de la planeación: "Expresando emociones a través del inglés"

Objetivo de la clase (PDA): Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de deficiencia en lectura y escritura

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y presentación del tema: "Expresar emociones en inglés relacionadas con nuestras familias".


2. Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes situaciones familiares y preguntar a los alumnos cómo se sienten en cada una de ellas.


3. Actividad de diagnóstico: Realizar una breve encuesta sobre las emociones que los alumnos más experimentan en su familia.

Desarrollo (30 minutos):

1. Presentación de vocabulario relacionado con emociones y sentimientos en inglés mediante tarjetas o imágenes.


2. Juego de roles: Los estudiantes se dividirán en parejas y representarán diferentes situaciones familiares en las que expresen diferentes emociones.


3. Actividad de lectura y escritura: Los alumnos leerán un texto corto sobre una situación familiar y deberán identificar y subrayar las palabras relacionadas con emociones. Luego, escribirán un pequeño párrafo sobre cómo se sienten en esa situación.

Cierre (10 minutos):

1. Puesta en común: Algunos estudiantes compartirán sus párrafos escritos.


2. Reflexión sobre la importancia de expresar emociones y sentimientos en inglés.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y recordatorio del tema anterior: "Expresar emociones en inglés relacionadas con nuestras famil