La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra

JUAN GABRIEL ONTIVEROS
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad


Asignatura: Geografía
Grado: Secundaria 1º


Tema: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra


Objetivo (PDA): Analizar la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.

  • Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del agua y su distribución en México y en el mundo.

  • Presentación del problema: Algunos alumnos no conocen la distribución de las aguas continentales en México y el mundo.

  • Organización de equipos de trabajo: Formar equipos de 4 a 5 alumnos para la resolución del problema.


Fase 2: Desarrollo



  • Planteamiento del problema: Cada equipo deberá investigar y analizar la distribución de las aguas continentales en México y el mundo, enfocándose en los principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.

  • Recopilación de información: Los equipos deberán buscar información confiable y relevante sobre el tema, utilizando fuentes como libros de texto, internet, documentales, etc.

  • Análisis de la información: Los equipos deberán analizar la información recopilada y elaborar un mapa o infografía que muestre la distribución de las aguas continentales en México y el mundo.

  • Debate y discusión: Cada equipo deberá exponer su mapa o infografía al resto de la clase, explicando los datos más relevantes y respondiendo a las preguntas de los demás equipos