Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Grado: Primaria 1º
Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana
Objetivo (PDA): Reconoce que los movimientos, imágenes y sonidos constituyen lenguajes que permiten la comunicación.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Problema a atender:

• Autonomía para resolver problemas


• Respeto entre compañeros, materiales y docente


• Trabajo en la atención de la clase

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de lenguajes artísticos y cómo se utilizan en la vida cotidiana para la comunicación.


• Actividad de concienciación: Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de objetos cotidianos y pedirles que identifiquen los elementos artísticos presentes en ellos (colores, formas, texturas, etc.).


• Trabajo en equipo: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de buscar objetos en el aula que ejemplifiquen el uso de los lenguajes artísticos. Cada grupo deberá presentar sus objetos y explicar cómo se utilizan los elementos artísticos en ellos.


• Reflexión grupal: Promover una discusión en grupo sobre la importancia de los elementos artísticos en la comunicación y cómo se pueden usar de manera creativa en la vida cotidiana.

Sesión 2:

• Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos diferentes materiales artísticos (papel, pinturas, tijeras, etc.) y pedirles que creen una imagen que represente una idea o emoción. Fomentar la creatividad y el trabajo individual.


• Presentación de las creaciones: Cada alumno deberá