La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Que el alumno pueda identificar la diversidad del lenguaje a través del patrimonio cultural.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los estudiantes y repasar el tema de la diversidad de lenguas y su uso en diferentes contextos.


• Plantear la problemática y la importancia de abordarla.


• Motivar a los estudiantes con una pregunta inicial: "¿Qué lenguas diferentes conocen y cuáles son sus usos en la comunicación familiar, escolar y comunitaria?"

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles diferentes lenguas o dialectos para investigar su origen, características y uso en diferentes comunidades.


• Pedir a los estudiantes que busquen ejemplos de obras literarias escritas en esas lenguas o dialectos.


• Dar tiempo a los grupos para investigar y preparar una breve presentación sobre la lengua que les fue asignada.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presenta su investigación y comparte ejemplos de obras literarias representativas.


• Fomentar la discusión y reflexión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.


• Plantear la tarea para la siguiente sesión: cada estudiante debe buscar un cuento o poema escrito en su lengua materna o alguna otra lengua que le interese.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y preguntar