Estudio de los números
Oiram MH
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta 1000, en español y hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Estudio de los números
Objetivo (PDA): Expresar oralmente la sucesión numérica hasta 1000, en español y hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinaridad: Atender al problema de la falta de lectura en los niños de primaria
Enfoque: Inclusión y Vida saludable
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Tema: Introducción al estudio de los números y la importancia de la lectura
- Presentar el tema de estudio a los alumnos y explicar la importancia de los números en la vida diaria.
- Realizar una actividad de lectura en voz alta de un cuento relacionado con los números y la importancia de la lectura.
- Motivar a los alumnos a participar en la actividad y fomentar la inclusión de todos los estudiantes.
Sesión 2:
Tema: La sucesión numérica ascendente hasta 100
- Retomar lo aprendido en la sesión anterior.
- Introducir el concepto de sucesión numérica ascendente.
- Realizar juegos interactivos en los que los alumnos tengan que completar la sucesión numérica ascendente hasta 100.
- Fomentar la participación activa de todos los estudiantes y brindar apoyo a aquellos que lo necesiten.
Sesión 3:
Tema: La sucesión numérica descendente hasta 100
- Repasar la sucesión numérica ascendente hasta 100.
- Introducir el concepto de sucesión numérica descendente.
- Realizar juegos interactivos en los que los alumnos tengan que completar la sucesión numérica descendente hasta 100.
- Promover la inclusión de todos los estudiantes y ofrecer apoyo individualizado a aquellos que lo requieran.
Sesión 4:
Tema: La sucesión numérica has