Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Nivel educativo: Primaria 1º

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Los alumnos podrán escribir su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros, utilizarlo para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Problemática: Dificultad para identificar y escribir el nombre propio.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de nombres propios

• Presentar el tema de la escritura de nombres propios y su importancia en nuestra identidad.


• Realizar una conversación grupal sobre la importancia de los nombres y cómo nos identifican.


• Pedir a los alumnos que traigan una fotografía donde aparezcan junto a su nombre escrito.


• Realizar una exposición grupal de las fotografías y los nombres escritos, destacando las similitudes y diferencias.


• Promover una reflexión sobre los nombres propios y su significado personal.

Sesión 2: Exploración y escritura de nombres

• Proporcionar a cada alumno una hoja con su nombre impreso en ella.


• Invitar a los alumnos a que observen detenidamente su nombre y lo comparen con los nombres de sus compañeros.


• Realizar actividades de discriminación visual, donde los alumnos deberán identificar su nombre entre otros nombres similares.


• Fomentar la escritura del nombre propio utilizando diferentes materiales y técnicas artísticas, como pintura, plastilina, témperas, etc.


• Animar a los alumnos a decorar su nombre con dibujos o elementos que los representen.

Sesión 3: Uso del nombre propio