Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

KARLA Victorio
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece vínculos afectivos y de empatía con sus pares y otras personas, a partir de la convivencia cotidiana.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Identificación de emociones básicas


Objetivo de aprendizaje: Que los alumnos identifiquen y nombren emociones básicas en sí mismos y en los demás, a través de la interacción con diferentes situaciones.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Saludo y presentación del tema. Invitar a los alumnos a compartir cómo se sienten en ese momento.

  2. Desarrollo (25 minutos):

    • Presentar imágenes de diversas emociones básicas (alegría, tristeza, enojo, miedo, sorpresa). Pedir a los alumnos que nombren cada emoción.

    • Realizar juegos de dramatización, donde los alumnos representen cada emoción.



  3. Cierre (10 minutos): Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y expresar las emociones. Solicitar a los alumnos que expresen cómo se sintieron al realizar las actividades.


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Empatía hacia los demás


Objetivo de aprendizaje: Que los alumnos desarrollen empatía hacia sus pares y otras personas, a partir de la convivencia cotidiana.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Recordatorio de la sesión anterior. Preguntar a los alumnos si recuerdan las emociones básicas trabajadas.

  2. Desarrollo (25 minutos):

    • Realizar una actividad de juego de roles, donde los alumnos representen situaciones cotidianas que generen diferentes emociones. Fomentar la empatía y la comprensión hacia los demás.

    • Fomentar la reflexión sobre cómo se sienten al ponerse en el lugar del otro.



  3. Cierre (10 minutos): Puesta en común de las reflexiones y conclusiones de la actividad. Promover la importancia de la empatía en las relaciones interpersonales.


Sesión