Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Objetivo (PDA): Construir y clasificar triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de distintas informaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Uso de juego geométrico.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase mediante una introducción dinámica que capte la atención de los alumnos, por ejemplo, a través de una breve historia matemática relacionada con la construcción de figuras planas y cuerpos.


• Plantear el objetivo de la clase de manera clara y concisa.


• Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre construcción y clasificación de figuras.

Desarrollo:

• Explicar y mostrar a los alumnos cómo construir diferentes tipos de triángulos y cuadriláteros utilizando regla, compás y transportador.


• Dar a cada alumno un juego geométrico que puedan usar para crear sus propias figuras.


• Guiar a los alumnos en la construcción de triángulos y cuadriláteros y proporcionarles ejemplos de información que les permita clasificar las figuras creadas.

Cierre:

• Realizar una actividad de cierre, por ejemplo, un juego de adivinanzas donde los alumnos deben identificar la figura geométrica descrita a partir de sus propiedades.


• Hacer una reflexión grupal sobre lo aprendido en la clase y cómo se relaciona con el objetivo planteado.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, por ejemplo, investigar y traer ejemplos de situaciones en la vida cotid