Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Tema: Capacidades y habilidades motrices

Objetivo (PDA): Combina diversos patrones básicos de movimiento para actuar con base en las características de cada juego o situación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Falta de exploración de capacidades

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad 1 (10 minutos):

1. Iniciar la clase con una breve charla sobre la importancia de desarrollar capacidades y habilidades motrices.


2. Preguntar a los alumnos si conocen diferentes patrones básicos de movimiento (correr, saltar, lanzar, etc.) y solicitar que los nombren.

Actividad 2 (20 minutos):

1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


2. Asignar a cada grupo un juego o situación específica que requiera combinar patrones básicos de movimiento, como "juego de relevos", "juego de equilibrio", "simulación de deportes", entre otros.


3. Explicar a los grupos las características y reglas del juego o situación asignada.


4. Permitir a los grupos practicar y explorar diferentes patrones básicos de movimiento para actuar en base a las características del juego o situación.

Actividad 3 (10 minutos):

1. Reunir a los grupos y solicitar que compartan sus experiencias y aprendizajes.


2. Realizar una breve reflexión en grupo sobre la importancia de combinar patrones básicos de movimiento de acuerdo a cada juego o situación.


3. Destacar la importancia de la exploración de capacidades y habilidades motrices para el desarrollo integral de los alumnos.

Evaluación formativa:

Instrumento 1: Observación directa durante la actividad 2. Registrar la participación y habilidades motrices de los alumnos en la combinación de patrones básicos de