La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación a través del descubrimiento de América

Plan de clase

Secuencia didáctica: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación a través del descubrimiento de América

Objetivo: Buscar información acerca de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América, con el fin de analizar sus implicaciones en los derechos de los pueblos indígenas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación a través del descubrimiento de América.


• Contextualización del problema: Los alumnos desconocen la historia de la llegada de Cristóbal Colón a América y sus implicaciones en los derechos de los pueblos indígenas.


• Planteamiento del problema: ¿Cuáles fueron las implicaciones en los derechos de los pueblos indígenas a raíz de la llegada de Cristóbal Colón a América en 1492?


• Organización de equipos de trabajo y asignación de roles.


• Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y cómo se aplicará en esta secuencia didáctica.

Sesión 2: Investigación y análisis de fuentes (45 minutos)

• Investigación individual y en equipo sobre la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.


• Análisis crítico de las fuentes encontradas para identificar las implicaciones en los derechos de los pueblos indígenas.


• Formulación de hipótesis o posibles respuestas al problema planteado.

Sesión 3: Debate y construcción de conocimiento (45 minutos)

• Debate en equipos sobre las posibles respuestas al problema planteado.


• Puesta en común de las conclusiones de cada equipo.


• Construcción colectiva de conocimiento sobre las impli