Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Planeación de clase: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Tema: Fortalecimiento del conocimiento de la fauna representativa del municipio en peligro de extinción.

Objetivo: Emplear elementos de los textos que organizan el contenido (títulos, subtítulos, viñetas, tipografía, palabras clave) para localizar información.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto para fortalecer el conocimiento de la fauna representativa del municipio.


• Introducción al tema: Realizar una lluvia de ideas sobre los animales que conocen y que son representativos del municipio.


• Lectura de un texto informativo: Leer en voz alta un texto que presente información sobre un animal en peligro de extinción del municipio, destacando los elementos de organización del texto.


• Identificación de elementos de organización del texto: En grupos pequeños, los alumnos identificarán los títulos, subtítulos, viñetas, tipografía y palabras clave del texto leído.


• Plenaria: Compartir en plenaria los hallazgos de cada grupo y resaltar la importancia de estos elementos para localizar información.

Sesión 2:

• Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes animales representativos del municipio en peligro de extinción.


• Búsqueda de información: Cada grupo buscará información sobre su animal utilizando diversas fuentes, como libros, internet o entrevistas a expertos.


• Organización de la información: Los alumnos utilizarán los elementos de organiz