Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.
JUAN ANTONIO BARRAZA
Ubicación curricular
Contenido Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el magnetismo es una fuerza que actúa a distancia en los objetos, a partir experimentar con imanes y el movimiento de objetos de diversos materiales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.
Objetivo: Comprender que el magnetismo es una fuerza que actúa a distancia en los objetos, a partir de experimentar con imanes y el movimiento de objetos de diversos materiales.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 1 sesión de 45 minutos.
Secuencia didáctica:
Introducción (10 minutos)
- Presentar el tema del magnetismo y explicar su importancia en nuestra vida cotidiana.
- Realizar preguntas para despertar el interés de los alumnos, como: ¿Qué creen que es el magnetismo? ¿Han experimentado con imanes antes?
Exploración (20 minutos)
- Proporcionar a cada alumno un imán y una variedad de objetos de diferentes materiales, como papel, plástico, metal, madera, etc.
- Pedir a los alumnos que experimenten con los imanes y los objetos, observando el efecto del magnetismo en ellos.
- Anotar las observaciones y registrar las preguntas que surjan durante la exploración.
Explicación (10 minutos)
- Guiar una breve discusión sobre las observaciones realizadas durante la exploración.
- Explicar el concepto de magnetismo y cómo actúa a distancia en los objetos.
- Responder a las preguntas surgidas durante la exploración.
Aplicación (5 minutos)
- Plantear a los alumnos una pregunta o problema relacionado con el magnetismo, como: ¿Por qué algunos objetos son atraídos por los imanes y otros no?
- Invitar a los alumnos a reflexionar y ofrecer posibles respuestas o soluciones al problema planteado.
Cierre (5 minutos)
- Recapitular los conceptos y aprendizajes clave sobre el magnetismo.
- Realizar una actividad de metacognición, preguntando a l