Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo: Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Atender al problema de no ordenar cronológicamente los sucesos independentistas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

1. Inicio: En esta fase se introducirá el tema y se presentará el problema a los estudiantes. Se les explicará que deberán trabajar en equipos para investigar y resolver el problema planteado. Se les proporcionará el material necesario, como libros de historia, mapas, recursos audiovisuales, entre otros.

   
   



2. Desarrollo:

   
   
   
   

   • Sesión 1:
     a. Los estudiantes formarán equipos y recibirán una lista de sucesos independentistas desordenados. Se les pedirá que los ordenen cronológicamente y justifiquen su elección.
     b. Cada equipo presentará su ordenamiento cronológico y justificación al resto de la clase.
     c. Se les proporcionará un mapa donde marcarán los lugares donde ocurrieron los sucesos independentistas.

     
     
   
   

   • Sesión 2:
     a. Los estudiantes, en sus equipos, realizarán investigaciones para identificar las causas del agotamiento del imperio español y su influencia en la revolución de Independencia de 1810.
     b. Cada equipo presentará sus hallazgos y se hará una lluvia de ideas sobre las principales causas identificadas.

     
     
   
   

   • Sesión 3:
     a. Los estudiantes, en sus equipos, analizarán las consecuencias de la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país y en el imperio español.
     b. Cada equipo presentará s