La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Los alumnos no se comunican acertivamente con otras personas adultas ya que utilizan diferente lenguaje.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.

• Presentar el tema mediante una lluvia de ideas, preguntando a los alumnos qué lenguajes utilizan en su familia, escuela y comunidad.


• Realizar una lectura en voz alta de un cuento que aborde la diversidad lingüística y sus beneficios.


• Realizar una actividad de reflexión y discusión en grupos pequeños sobre las variantes lingüísticas presentes en su entorno.


• Compartir en plenaria las conclusiones obtenidas.

Sesión 2:
Objetivo: Reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española.

• Presentar a los alumnos diferentes textos escritos en distintas variantes lingüísticas del español (por ejemplo, español de España, español de México, español de Argentina, etc.).


• Realizar una actividad de lectura y comparación de estos textos, identificando las diferencias y similitudes entre ellos.


• Promover la reflexión sobre cómo estas variantes enriquecen la lengua y la cultura.

Sesión 3:
Objetivo: Valorar la diversidad de lenguas como riqueza cultural.

• Presentar a los alumnos diferentes testimonios de personas que utili