Introducción al tema de figuras geométricas y sus características
Paola Cuevas
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye, analiza y clasifica cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema de figuras geométricas y sus características
Objetivo de la sesión:
- Los alumnos identificarán y reconocerán diferentes figuras geométricas y sus características.
Actividades:
- Inicio (15 minutos):
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las figuras geométricas y sus características.
- Desarrollo (30 minutos):
- Mostrar a los alumnos diferentes figuras geométricas (triángulos, cuadrados, rectángulos, etc.) y preguntarles qué características pueden identificar en cada una de ellas.
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen y clasifiquen las figuras geométricas presentadas utilizando instrumentos geométricos como reglas y compases.
- Cierre (15 minutos):
- Realizar una breve actividad de reflexión en la que los alumnos compartan lo aprendido y destaquen las características de las figuras geométricas.
Sesión 2: Construcción y análisis de cuadriláteros
Objetivo de la sesión:
- Los alumnos construirán y analizarán diferentes cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales.
Actividades:
- Inicio (15 minutos):
- Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre las figuras geométricas.
- Plantear el problema: ¿Cómo podemos construir y analizar cuadriláteros a partir de sus características?
- Desarrollo (30 minutos):
- Presentar a los alumnos diferentes cuadriláteros y pedirles que identifiquen sus características.
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos construyan cuadriláteros utilizando instrumentos geométricos y los analicen en términos de lados, ángulos y diagonales.
- Cierre (15 minutos):
- Realizar u