Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo: Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Disciplina

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por diversidad de lenguajes artísticos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (35 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos imágenes y videos de diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo, como danzas tradicionales, teatro, pintura, esculturas, etc.
   
   
   • Pedir a los alumnos que, en parejas o grupos pequeños, analicen las imágenes y videos y identifiquen el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo en cada una de ellas.
   
   
   • Realizar una puesta en común en la que cada grupo comparta sus análisis y reflexiones.
   
   
   • Fomentar la participación y el respeto hacia las diferentes opiniones.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que escriban en sus cuadernos una reflexión sobre la importancia de valorar las manifestaciones artísticas como parte de la riqueza pluricultural.
   
   
   • Invitar a algunos alumnos a compartir sus reflexiones con el resto de la clase.
   
   
   • Recordar el objetivo de la clase y hacer una breve síntesis de lo aprendido.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos):
   
   
   • Recuperar los aprendizajes de la sesión anterior y su reflexión sobre la importancia de valorar las manifestaciones artísticas como parte