Comprensión y producción de textos instructivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos instructivos

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo (PDA): Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas, tales como la organización de los datos, el uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento, la brevedad y secuencia de la información, y la precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué son los textos instructivos y para qué se utilizan en diferentes situaciones.


• Ejemplos de textos instructivos: Mostrar ejemplos de textos instructivos de diferentes actividades escolares y juegos, y analizar sus características.


• Análisis de características: En grupos, analizar diferentes textos instructivos y destacar las características comunes.

Sesión 2:

• Elaboración de una lista de instrucciones: Pedir a los alumnos que elijan una actividad escolar o juego y elaboren una lista de instrucciones para realizarlo.


• Uso de numerales y secuencia de pasos: Enfatizar la importancia de utilizar numerales para ordenar cronológicamente los pasos y mantener una secuencia lógica en la lista de instrucciones.


• Brevedad y precisión: Recordar la importancia de ser breves y precisos en las indicaciones para facilitar la comprensión de los demás.

Sesión 3:

• Reunión de materiales: Pedir a los alumnos que investiguen y traigan los materiales necesarios para elaborar una piñata.


• Discusión en grupo: En grupos, di