Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Reconocimiento de las propiedades de los sólidos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Reconocimiento de las propiedades de los sólidos.

Nivel: Secundaria 3º

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Reconoce las propiedades de los sólidos.

Problemática interdisciplinar: Rezago educativo

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos reconocer las propiedades de los sólidos?


• Reflexión sobre la importancia de estudiar las propiedades de los sólidos y su aplicación en la vida cotidiana.

Desarrollo:

• Actividad de indagación: Los estudiantes trabajarán en grupos y realizarán una investigación sobre los sólidos y sus propiedades. Utilizarán diversas fuentes de información, como libros de matemáticas, internet y enciclopedias.


• Registro de la información obtenida y organización de los datos.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


• Reflexión sobre las propiedades de los sólidos encontradas y su aplicabilidad en situaciones reales.


• Diseño de una tabla resumen de las propiedades de los sólidos para llevar a casa como material de estudio.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior y revisión de la tabla resumen de las propiedades de los sólidos.


• Planteamiento de la siguiente pregunta: ¿Cómo podemos construir y representar los sólidos?

Desarrollo:

• Actividad de construcción: Los estudiantes trabajarán en grupos y utilizarán material manipulativo (como palitos de helado, plastilina, papel, etc.) para const