Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de conocer y optimizar las energías involucradas en las actividades del huerto escolar de hortalizas.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos.


• Explicación de la importancia de optimizar el uso de energía y prevenir riesgos.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos.


• Asignación de diferentes fuentes de energía a cada grupo (como electricidad, gas, energía solar, etc.).


• Investigación en internet, libros o entrevistas a expertos sobre las características, usos y riesgos asociados a cada fuente de energía asignada.


• Elaboración de una presentación o infografía por cada grupo para compartir su investigación.

Cierre:

• Exposición de las presentaciones o infografías de cada grupo.


• Reflexión sobre las implicaciones de cada fuente de energía en los procesos técnicos y los posibles riesgos asociados.


• Conclusiones y síntesis del aprendizaje realizado.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior y las conclusiones alcanzadas.


• Introducción al problema del huerto escolar de hortalizas y la relevancia de conocer y o