Introducción al tema y exploración del entorno natural y social

Javier Eduardo Segura
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Percibe cualidades estéticas en el entorno natural y social, para interpretar sus sentidos y significados.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del entorno natural y social (50 minutos)


Inicio:



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Presentación del tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social.

  • Planteamiento del problema social: La importancia del desarrollo artístico ante problemas sociales.


Desarrollo:



  • Realización de una lluvia de ideas sobre los elementos estéticos presentes en el entorno natural y social.

  • Presentación de imágenes y ejemplos de manifestaciones artísticas que reflejen dichos elementos estéticos.

  • Debate sobre la importancia del desarrollo artístico como herramienta para abordar problemas sociales.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre las cualidades estéticas percibidas en el entorno natural y social.

  • Tarea: Observar y documentar al menos tres elementos estéticos presentes en su entorno para la próxima sesión.


Sesión 2: Exploración de manifestaciones artísticas (50 minutos)


Inicio:



  • Revisión de la tarea: Compartir en grupos los elementos estéticos observados en el entorno.

  • Recapitulación sobre la importancia del desarrollo artístico ante problemas sociales.


Desarrollo:



  • Presentación de diferentes manifestaciones artísticas (pintura, música, danza, teatro, etc.) que reflejen elementos estéticos presentes en el entorno.

  • Análisis de estas manifestaciones artísticas y su relación con los problemas sociales abordados.

  • Debate sobre el impacto de estas expresiones artísticas en la comunidad.


Cierre:



  • Realización de un mapa conceptual sobre los elementos estéticos y recursos artísticos observados en las manifestaciones presentadas.

  • Tarea: Investigar y seleccionar una manifestación artísti