Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.
Andres Garcia
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona textos literarios en inglés que aborden temas de la comunidad o de algún lugar de interés, los resume y difunde por distintos medios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.
PDA: Selecciona textos literarios en inglés que aborden temas de la comunidad o de algún lugar de interés, los resume y difunde por distintos medios.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Vida saludable
Problemática a atender: Comprensión lectora
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y revisión del tema de la clase anterior.
- Presentar el nuevo tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.
- Realizar una actividad de introducción para despertar el interés de los alumnos, como mostrar imágenes de diferentes obras literarias o leer un extracto de un libro famoso en inglés.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicar la importancia de la comprensión lectora en el aprendizaje del inglés y en la vida diaria.
- Presentar diferentes tipos de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés, como cuentos, poesías, novelas, etc.
- Realizar una actividad de lectura en grupo, donde los alumnos leerán un texto literario corto en inglés y luego discutirán su significado y temática.
- Fomentar la participación de los alumnos en la discusión y hacer preguntas para guiar su comprensión.
Cierre (10 minutos):
- Reflexionar sobre la importancia de la comprensión lectora en la vida cotidiana y en el aprendizaje del inglés.
- Asignar una tarea para la próxima sesión: elegir un texto literario en inglés que aborde un tema de interés y resumirlo.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Repasar el tema de la sesión anterior y recordar la tarea asignada.
- Realizar una actividad de calentamiento, como