Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo: Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia, como la de género, presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Violencia escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de violencia y sus distintas manifestaciones.


• Presentar un video corto que ejemplifique algún tipo de violencia presente en la sociedad.


• Plantear la situación problemática: la presencia de violencia en la escuela y en las familias.

Fase de desarrollo:

• Realizar una lectura grupal sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica en la erradicación de la violencia.


• Reflexionar en grupo sobre las expresiones de violencia que puedan identificar en su entorno.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos elaboren un listado de expresiones de violencia presentes en las familias y la escuela.

Fase de cierre:

• Realizar una puesta en común de los listados elaborados por los alumnos.


• Elegir en grupo una expresión de violencia para analizar en profundidad en las siguientes sesiones.


• Asignar tareas individuales de investigación sobre el tema elegido.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Retomar la sesión anterior recordando la expresión de violencia elegida para analizar.


• Realizar una dinámica grupal para fomentar la empatía y la comprensión de distintas posturas.

Fase de desarrollo:

• Realizar una mesa redonda en la que los alumnos presenten los resultados de