Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Yuvanitzy Galaviz
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de cómo funciona su cuerpo y sus cambios físicos, explica lo que entiende.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º


Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.


Objetivo: Indagar acerca de cómo funciona su cuerpo y sus cambios físicos, explicando lo que entienden.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Sesión 1:


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre nuestro cuerpo y cómo funciona".

    • Realizar una lluvia de ideas sobre las partes del cuerpo que los alumnos conocen y qué funciones creen que realizan.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Mostrar imágenes de diferentes partes del cuerpo humano y preguntar a los alumnos si saben el nombre y la función de cada una.

    • Realizar una actividad de asociación, donde los alumnos deben emparejar una imagen de una parte del cuerpo con su nombre y función correspondiente.

    • Promover la participación activa y el diálogo entre los alumnos, fomentando el intercambio de conocimientos y experiencias.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una ronda de preguntas para repasar lo aprendido en la sesión.

    • Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar en casa sobre una parte del cuerpo y su función.




Sesión 2:


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Preguntar a los alumnos qué descubrieron sobre la parte del cuerpo que investigaron.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar un video corto o una historia relacionada con el cuerpo humano y sus funciones.

    • Realizar un juego int