La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

KASANDRA CAUDILLO
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza diversos tipos de texto y medios de comunicación, para expresar y difundir en inglés, prácticas culturales y lingüísticas diversas de sociedades en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.


Nivel: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Utiliza diversos tipos de texto y medios de comunicación, para expresar y difundir en inglés, prácticas culturales y lingüísticas diversas de sociedades en México y el mundo.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Problemas para usar el inglés y seguir las normas de convivencia
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción: Presentar el tema de la diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes idiomas y dialectos que se hablan tanto en México como en el resto del mundo.

  • Lectura: Leer un texto breve sobre la importancia de la diversidad lingüística y cómo cada idioma refleja la cultura de una comunidad.

  • Actividad: En parejas, los alumnos discutirán sobre la importancia de preservar y valorar la diversidad lingüística en México y en el mundo.


Sesión 2:



  • Actividad: Realizar una investigación en línea sobre un idioma indígena de México y su importancia cultural.

  • Actividad: Crear una presentación en PowerPoint o un video corto que presente las características del idioma investigado y su contexto cultural.

  • Presentación: Cada pareja presentará su investigación al resto de la clase, promoviendo la inclusión y el respeto hacia la diversidad lingüística.


Sesión 3:



  • Actividad: Realizar una búsqueda de canciones en diferentes idiomas, tanto de México como de otros países.

  • Actividad: En grupos, los estudiantes elegirán una canción en un idioma distinto al inglés y crearán una c