La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Objetivo: Elaborar fichas informativas en inglés sobre rasgos identitarios de pueblos de habla inglesa (acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones, costumbres, entre otros).

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Violencia de género

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de las fichas informativas (evaluando contenido, organización, gramática y vocabulario)


2. Cuestionario de reflexión sobre la importancia de la igualdad de género en la sociedad.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los pueblos de habla inglesa que los alumnos conocen y sus características culturales.


• Presentación del enfoque de apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducción al concepto de identidad cultural y su importancia en la sociedad.


• Presentación de ejemplos de fichas informativas sobre rasgos identitarios de pueblos de habla inglesa.


• Explicación de los rasgos a investigar en las fichas informativas (acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones, costumbres, entre otros).


• Asignación de pueblos de habla inglesa a cada alumno para que investiguen sobre ellos y preparen su ficha informativa.


• Uso de recursos como libros, internet y material audiovisual para la investigación.

Cierre (10 minutos):

• Revisión de las tareas asignadas para la sig