Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: Reconocer que las producciones gráficas son una forma de establecer comunicación o vínculos con otras personas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de producciones gráficas (10 minutos)

• Presentar el tema a través de una breve explicación.


• Mostrar ejemplos de diferentes producciones gráficas (cartas, tarjetas, dibujos, entre otros).


• Pedir a los alumnos que mencionen qué pueden comunicar estas producciones gráficas.

Sesión 2: Identificación de la vocal "i" minúscula (15 minutos)

• Realizar una actividad lúdica para identificar la vocal "i" minúscula.


• Utilizar imágenes y palabras que contengan la vocal "i" para reforzar su reconocimiento.

Sesión 3: Elaboración de una producción gráfica para un destinatario (20 minutos)

• Explicar a los alumnos que cada uno hará una producción gráfica para un destinatario (puede ser un compañero de clase, un familiar o un amigo).


• Proporcionar materiales como papel, lápices de colores, pegatinas, entre otros.


• Ayudar a los alumnos a pensar en qué pueden comunicar a través de su producción gráfica.

Sesión 4: Intercambio de producciones gráficas (10 minutos)

• Organizar un intercambio de producciones gráficas entre los alumnos.


• Permitir que cada alumno se presente y explique su producción gráfica al destinatario.

Sesión 5: Reflexión y cierre del proyecto (10 minutos)

• Realizar una breve reflexión sobre lo aprendido durante el proyecto.


• Preguntar a los alumno