Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase: Producción y envío de cartas personales

Tema: Producción y envío de cartas personales

Nivel: 5º de Primaria

Objetivo: Reflexionar sobre las características y funciones de las cartas personales enviadas por correo postal y electrónico.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Se realizará una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre las cartas personales.


• Presentación del problema: Se explicará el problema planteado: El uso de las cartas escritas ya no es común.


• Actividad de investigación: Los alumnos investigarán en casa sobre el uso de las cartas en la actualidad y elaborarán un listado de ventajas y desventajas de las cartas escritas y electrónicas.


• Puesta en común: En grupos, los alumnos compartirán sus investigaciones y realizarán una lista conjunta en el pizarrón.

Sesión 2:

• Análisis de ejemplos: Se mostrarán diferentes ejemplos de cartas personales escritas y electrónicas. Los alumnos analizarán las características de cada una y las funciones que cumplen.


• Debate: Se organizará un debate en el que los alumnos expondrán sus opiniones sobre si consideran que las cartas escritas seguirán teniendo importancia en el futuro. Se fomentará la argumentación y el respeto hacia las opiniones de los demás.


• Redacción de cartas: Los alumnos redactarán una carta personal, ya sea escrita o electrónica, sobre un tema que les interese. Se les darán pautas para incluir las características aprendidas en la carta.

Sesión 3:

• Envío de cartas: Los alumnos enviarán sus cartas, ya sea por correo postal o electrónico, según