Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Nivel: Preescolar 1°

Objetivo (PDA): Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Falta de manejo de las emociones

Enfoque interdisciplinar: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza y respeto.
   
   
   • Presentación del tema: "Vamos a aprender sobre nuestras emociones y cómo manejarlas en diferentes situaciones".
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Explicación de las distintas emociones: alegría, tristeza, sorpresa, miedo y enojo. Se pueden usar imágenes o dibujos para representar cada emoción.
   
   
   • Realización de una breve dramatización de cada emoción, donde los alumnos puedan identificarlas.
   
   
   • Juego de representación: Los alumnos se dividen en parejas y representan una situación donde muestren una emoción específica. Los demás compañeros deben adivinar cuál emoción están representando.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión sobre las emociones representadas y cómo se manifestaron en cada juego.
   
   
   • Preguntas orientadoras:
     
     
     • ¿Cuál fue la emoción que más te gustó representar? ¿Por qué?
     
     
     • ¿Cuál fue la emoción más difícil de identificar?
     
     
     
     
   
   
   • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deben dibujar una situación donde muestren una emoción en particular.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos)
   
   
   • Saludo a los alumnos y repaso de la sesión anterior.
   
   
   • Muestra de los dibujos