Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Objetivo: Reinterpretar de manera respetuosa manifestaciones artísticas del patrimonio cultural, para valorar la identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: ¿Qué es el patrimonio cultural? ¿Cuáles son las manifestaciones artísticas presentes en nuestra comunidad?


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas que los alumnos conocen en su comunidad.

Desarrollo:

• Realizar una investigación en grupos sobre una manifestación artística del patrimonio cultural de la comunidad.


• Cada grupo deberá investigar sobre la historia, características y significado de dicha manifestación artística.


• Preparar una breve presentación para compartir con el resto de la clase.

Cierre:

• Presentación de los trabajos de investigación por parte de cada grupo.


• Reflexión y discusión sobre la importancia de valorar y respetar el patrimonio cultural de la comunidad.


• Tarea: Investigar una manifestación artística que no haya sido abordada en clase y realizar un informe escrito.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de los informes escritos realizados como tarea.


• Compartir brevemente los hallazgos más interesantes de cada investigación.

Desarrollo:

• Introducción a la danza como manifestación artística del patrimonio cultural.


• Aprender los pasos básicos de una danza tradicional de la comunidad.


• Realizar una actividad práctica de danza en parejas o grupos.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de la danza como forma de