La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo: Crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a abordar: Sedentarismo en la comunidad de Zapotitlán

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación: Saludo a los estudiantes y contextualización del tema a tratar.


• Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes y datos sobre el sedentarismo en la comunidad de Zapotitlán, resaltando la importancia de llevar una vida saludable.


• Pregunta disparadora: ¿Qué creen que podríamos hacer para promover una vida más activa y saludable en nuestra comunidad?

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Organización de grupos: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños para fomentar el trabajo colaborativo.


• Investigación sobre el sedentarismo: Cada grupo investigará más a fondo sobre el problema del sedentarismo en la comunidad de Zapotitlán, buscando causas, consecuencias y posibles soluciones.


• Reflexión en grupo: Los grupos compartirán sus hallazgos y tendrán un debate donde reflexionarán sobre las propuestas de solución encontradas.

Sesión 2:

• Género literario: Introducción a los distintos géneros literarios (poesía, cuento, ensayo, etc.) y su capacidad para transmitir y proponer soluciones.


• Taller de escritura: Los estudiantes elegirán un género literario y comenzarán a escribir un texto que ofrezca una propuesta de solución al problema del sedentarismo en la comunidad.


• Asesoramiento individual: El profesor/a brindará ayuda individualizada a cada estudiante, orientándolo