Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física

Fernanda Hernandez
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y representa el tipo y la cantidad de alimentos que consume en comparación con el consumo de los adultos y con la actividad física que realizan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 minutos)


Objetivo: Reconocer y representar el tipo y la cantidad de alimentos que consume en comparación con el consumo de los adultos y con la actividad física que realizan.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué significa llevar una vida saludable y por qué es importante.

  2. Presentar imágenes de diferentes tipos de alimentos y preguntar a los estudiantes si son saludables o no.

  3. Realizar una actividad en la que los estudiantes dibujen y nombren los alimentos que consumen diariamente.

  4. Realizar una discusión en grupo sobre los hábitos alimenticios y la importancia de consumir alimentos saludables.

  5. Pedir a los estudiantes que hagan una lista de las actividades físicas que realizan regularmente.


Sesión 2: Investigación sobre los beneficios de una vida saludable (45 minutos)


Objetivo: Explorar los beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua potable y de la actividad física.


Actividades:



  1. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles uno de los siguientes temas: beneficios de alimentos saludables, beneficios de beber agua potable y beneficios de la actividad física.

  2. Dar a los grupos tiempo para investigar y recopilar información sobre su tema asignado.

  3. Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase, compartiendo los beneficios que descubrieron.

  4. Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de cada uno de los temas investigados.


Sesión 3: Comparación del consumo de alimentos y ac