Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

Adriana Orozco
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y propone acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.


Objetivo (PDA): Explicar las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y proponer acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática interdisciplinar: Dificultad para lograr la lectura reflexiva y analítica como proceso activo de aprendizaje.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: "Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades" y del objetivo (PDA).

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes escenarios socioeconómicos y pedir a los alumnos que identifiquen las diferencias y consecuencias de la desigualdad en cada uno.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas de la desigualdad socioeconómica.


Desarrollo:



  • Exposición del docente sobre las diferentes consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

  • Realización de ejercicios prácticos en grupos pequeños donde los alumnos analicen y discutan casos concretos de comunidades afectadas por la desigualdad.

  • Puesta en común de los resultados y reflexión en grupo sobre las consecuencias encontradas.


Cierre:



  • Resumen de lo aprendido en la sesión.

  • Asignación de una tarea individual: Investigar una acción que garantice el derecho a una vida digna y justa para una comunidad afectada por la desigualdad socioeconómica.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la tarea individual realizada por los alumnos en la sesión anterior.

  • Prese