La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Ubicar la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Dificultad para lograr la lectura reflexiva y analítica como proceso activo de aprendizaje.

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Primera sesión:

Inicio:

• Presentación del problema: ¿Por qué es importante la lectura reflexiva y analítica en el aprendizaje?


• Realizar una lluvia de ideas sobre las dificultades para lograr una lectura reflexiva y analítica.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de superar estas dificultades.

Desarrollo:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Entrega de material de lectura relacionado con el tema.


• Lectura silenciosa y reflexiva del material.


• Actividad en grupos: Debate y discusión sobre las implicaciones de la conquista en la sociedad y la vida cotidiana.


• Análisis de las consecuencias de la conquista en diferentes aspectos de la vida de las personas.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones del debate.


• Reflexión individual sobre el impacto de la conquista en la sociedad actual.


• Tarea: Realizar un ensayo corto sobre la influencia de la conquista en la vida cotidiana de las personas.

Segunda sesión:

Inicio:

• Retroalimentación sobre la tarea anterior: Compartir ensayos y discutir los puntos de vista.


• Reflexionar sobre la importancia