Los riesgos de desastre y la violencia escolar

Plan de clase

Planeación de clase: Los riesgos de desastre y la violencia escolar

Tema: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Objetivo (PDA): Identificar que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión e igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: se realizará al finalizar cada sesión para evaluar la adquisición de conocimientos y conceptos.


2. Exposición oral: los alumnos deberán exponer un caso de desastre y analizar las causas, consecuencias y medidas de prevención.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los conceptos de desastre, procesos naturales y actividades humanas que pueden desencadenarlos.


• Breve explicación sobre la importancia de entender los riesgos de desastre y su relación con la vulnerabilidad de la población.

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo (4-5 alumnos por grupo).


• Entrega de un caso de desastre específico para cada grupo.


• Los grupos deberán investigar sobre el desastre asignado, identificar las causas (procesos naturales o actividades humanas) y analizar la vulnerabilidad de la población afectada.


• Los grupos deberán preparar una presentación oral para la siguiente sesión.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de comprender los riesgos de desastre y la responsabilidad de las actividades humanas en su ocurrencia.


• Asignación de la