Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

alan Montoya
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles


Sesión 1:
Tema: Introducción al concepto de grupos sociales y culturales
Duración: 45 minutos


Objetivo específico: Comprender la importancia de los grupos sociales y culturales en la formación de la identidad juvenil.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los estudiantes y revisión de los aprendizajes previos relacionados con la diversidad de grupos.

    • Presentación del problema: "¿Cómo afecta la conformación de grupos sociales y culturales la formación de nuestra identidad juvenil?".



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos a los que pertenecen los alumnos y cómo influyen en su identidad.

    • Exposición de ejemplos concretos de grupos sociales y culturales y su impacto en la identidad juvenil.

    • Realización de una actividad grupal en la que los alumnos investigarán sobre distintos grupos sociales presentes en la escuela y su influencia en la identidad juvenil.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal sobre la importancia de los grupos sociales y culturales en las identidades juveniles.

    • Asignación de un trabajo individual de reflexión sobre la propia identidad y los grupos a los que se pertenece.




Sesión 2:
Tema: Identificación y análisis de estereotipos
Duración: 45 minutos


Objetivo específico: Reconocer los estereotipos y prejuicios presentes en los grupos sociales y culturales.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recuerdo de la sesión anterior y revisión de los aprendizajes previos.

    • Presentación del problema: "¿Cómo influyen los estereotipos en la c