Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Interpreta situaciones numéricas que se le plantean y estima sus resultados.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: El grupo no reconoce e identifica el número "2" (dos).

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del número 2 y su escritura.


• Realización de actividades lúdicas para familiarizar al grupo con el número 2.


• Planteamiento de situaciones numéricas donde se involucren grupos de 2 elementos.


• Estimación de resultados en estas situaciones.

Sesión 2 (45 minutos):

• Realización de juegos de conteo y clasificación con grupos de 2 elementos.


• Reflexión sobre la importancia de reconocer el número 2 en diferentes contextos socioculturales.


• Planteamiento de situaciones problemáticas donde se requiera interpretar y estimar resultados numéricos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Trabajo en grupos pequeños para resolver situaciones problemáticas que involucren el número 2.


• Uso de materiales manipulativos para representar y resolver las situaciones numéricas.


• Puesta en común de las soluciones encontradas y discusión sobre las estrategias utilizadas.

Sesión 4 (45 minutos):

• Realización de actividades prácticas para aplicar el número 2 en el entorno.


• Observación y descripción de objetos que se encuentren en grupos de 2.


• Elaboración de dibujos o collages que representen situaciones donde se utilice el número 2.

Sesión 5 (45 minutos):

• Repaso de los contenidos trabajados en las sesiones anteriores.


• Realización de una actividad de evaluación formativa donde los alumnos deban interpretar y estimar resultad