La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Objetivo: Recuperar información para llevar a cabo presentaciones en inglés, orales y escritas, que describan rasgos étnicos, culturales e identitarios de hablantes de lengua inglesa.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de violencia de género

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los países de habla inglesa y sus culturas.


• Presentar el problema de violencia de género y su relación con el tema.

Desarrollo:

• Distribuir a los estudiantes en grupos y asignarles un país de habla inglesa.


• Solicitar a cada grupo que investigue sobre la cultura, tradiciones y rasgos étnicos de ese país.


• Pedir a los estudiantes que analicen cómo se manifiesta la igualdad de género en ese país.

Cierre:

• Cada grupo debe presentar oralmente sus hallazgos frente a la clase.


• Fomentar la participación de todos los estudiantes en un debate sobre la igualdad de género en diferentes culturas.


• Resaltar la importancia de respetar y valorar la diversidad cultural y la igualdad de género.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar los conceptos de la sesión anterior.


• Introducir la importancia de la lectura y la escritura en la apropiación de las culturas.

Desarrollo:

• Distribuir textos cortos relacionados con la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.


• Pedir a los estudiantes que realicen una lectura comprensiva de los textos.


• Solicit