El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de comprensión lectora y deficiencia en la escritura.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la clase.


• Realizar una breve actividad planteando preguntas como: ¿Qué es una lengua?, ¿cuántas lenguas existen en el mundo?, ¿por qué es importante valorar las lenguas?

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar una breve introducción sobre el dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Realizar una actividad en grupos pequeños, donde los estudiantes investiguen sobre la diversidad lingüística en su comunidad y el valor que le dan a sus propias lenguas. Podrán utilizar recursos como entrevistas a personas mayores, investigaciones en bibliotecas, entre otros.


• Cada grupo deberá exponer sus hallazgos al resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles formas de promover y preservar las lenguas en la comunidad.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recapitular lo visto en la sesión anterior.


• Presentar una breve actividad de calentamiento, donde los estudiantes lean un texto corto relacionado con el tema y compartan sus impresiones.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducir el problema de falta de comprensión lectora y deficiencia en la escritura en