Funciones y la contaminación ambiental

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones y la contaminación ambiental

Tema: Funciones
Objetivo: Relacionar e interpretar relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Contaminación ambiental

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Funciones y su relación con la vida cotidiana.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes relacionadas con la contaminación ambiental y preguntar a los alumnos qué problemas identifican en esas imágenes.


• Discusión en pequeños grupos: ¿Cómo creen que las funciones pueden ayudar a entender y solucionar el problema de la contaminación ambiental?


• Puesta en común de las respuestas y construcción de una definición de función.

Fase de desarrollo:

• Introducción a las funciones proporcionales: Explicación teórica y ejemplos.


• Actividad de investigación: Los alumnos investigarán y analizarán ejemplos de funciones proporcionales relacionadas con la contaminación ambiental.


• Trabajo en parejas: Los alumnos diseñarán una tabla y una gráfica que representen una función proporcional relacionada con la contaminación ambiental.


• Puesta en común de los resultados y discusión sobre las conclusiones obtenidas.

Fase de cierre:

• Reflexión y síntesis: Los alumnos escribirán un breve texto en el que expliquen la importancia de comprender y relacionar funciones proporcionales en el contexto de la contaminación ambiental.


• Puesta en común de los textos y discusión sobre las diferent