Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Secuencia didáctica: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo: Emplear el pensamiento estratégico y divergente ante situaciones de juego o cotidianas, para valorar la actuación, individual y colectiva, y adaptarla de acuerdo con el contexto.

Metodología: Aprendizaje servicio

Tema transversal: Inclusión e igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:
Tema: Introducción al pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Actividad:

1. Iniciar la clase mediante una dinámica de presentación que promueva la interacción y la inclusión.


2. Presentar el concepto de pensamiento lúdico, estratégico y creativo, explicando su importancia en el desarrollo cognitivo y social.


3. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se requiera emplear el pensamiento estratégico y divergente.


4. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación cotidiana para que encuentren soluciones creativas y estratégicas.


5. Cada grupo deberá presentar su solución al resto de la clase.

Sesión 2:
Tema: Juegos de estrategia
Actividad:

1. Introducir diferentes juegos de estrategia, como el ajedrez, las damas o el tres en raya.


2. Explicar las reglas básicas de cada juego y sus objetivos.


3. Formar parejas o grupos para que los alumnos jueguen entre ellos, aplicando el pensamiento estratégico.


4. Durante el juego, promover la reflexión sobre las decisiones tomadas y las consecuencias de las mismas.


5. Al finalizar los juegos, realizar una puesta en común para analizar y compartir las estrategias utilizadas.

Sesión 3:
Tema: Juegos cooperativos
Actividad:

1. Presentar diferentes juegos cooperativos que promuevan el trabajo en equipo y la incl