Características del entorno natural y sociocultural

STHEPANIA ZURITA
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa en dibujos o croquis los componentes del entorno natural y sociocultural a partir de algunas referencias espaciales (enfrente, detrás, derecha, izquierda, cerca, lejos, entre otras) y el punto de referencia de la persona observadora.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Características del entorno natural y sociocultural


Objetivo (PDA): Representar en dibujos o croquis los componentes del entorno natural y sociocultural a partir de algunas referencias espaciales (enfrente, detrás, derecha, izquierda, cerca, lejos, entre otras) y el punto de referencia de la persona observadora.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción (10 minutos): Presentación del tema "Características del entorno natural y sociocultural", explicando la importancia de entender nuestro entorno y cómo influye en nuestra vida diaria.



  • Actividad inicial (15 minutos): Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen qué componentes del entorno natural y sociocultural conocen y cómo se relacionan entre sí.



  • Desarrollo de la indagación (20 minutos): Proporcionar a los alumnos fotografías impresas de diferentes entornos naturales y socioculturales y pedirles que realicen observaciones detalladas. Luego, en pequeños grupos, los alumnos deben discutir e identificar los componentes presentes en las imágenes.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Introducción (10 minutos): Repaso de la sesión anterior, destacando los componentes del entorno natural y sociocultural identificados por los alumnos.



  • Actividad inicial (15 minutos): Realización de una actividad de orientación espacial, en la que los alumnos se muevan por el aula siguiendo instrucciones de ubicación (enfrente, detrás, derecha, izquierda, cerca, lejos, entre otras).



  • Desarrollo de la indagación (20 minutos): Los alumnos recibirán un mapa simple de un entorno natural o sociocultural y deberán representar en él los componentes