Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud

Maderas del Bosque
Primaria 5º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora -Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación. -Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal. -Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición. -Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean. Como audiencia -Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud


Objetivo: Como presentador o presentadora, el alumno será capaz de recuperar e integrar información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación, utilizando palabras clave y/o notas breves como guía, elaborando recursos gráficos como material de apoyo, conservando la atención de los espectadores y resolviendo dudas.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Introducción al tema: Importancia del cuidado de la salud y la actividad física.

  • Presentación de los objetivos de la exposición.

  • Explicación de la metodología y del proyecto comunitario.

  • Organización de grupos de trabajo y asignación de roles.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Investigación en fuentes de información: libros, internet, revistas, etc.

  • Recopilación de datos relevantes sobre el cuidado de la salud y la actividad física.

  • Elaboración de palabras clave y notas breves para utilizar como guía en la exposición.


Sesión 3 (45 minutos)



  • Elaboración de recursos gráficos: cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada, etc.

  • Relacionar la información recopilada con los recursos gráficos para una exposición lógica y secuenciada.

  • Revisión y retroalimentación entre compañeros de grupo.


Sesión 4 (45 minutos)



  • Ensayo de la exposición en grupos.

  • Retroalimentación y sugerencias de mejora por parte de los compañeros.

  • Práctica de conservar la atención de los espectadores y responder dudas.


Sesión 5 (45 minutos)



  • Exposición final ante el grupo.

  • Participación de la audiencia: toma de notas, planteamiento de preguntas, comentarios y opiniones.

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