Introducción a la identidad y pertenencia a una comunidad y país.

Yutlani Larriva
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa, disfruta y aprecia las celebraciones y eventos culturales y artísticos de su comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a la identidad y pertenencia a una comunidad y país.


Objetivo:



  • Introducir a los alumnos al concepto de identidad y pertenencia a una comunidad y país.

  • Promover la participación, disfrute y apreciación de las celebraciones y eventos culturales y artísticos de su comunidad.


Desarrollo de la sesión:



  1. Calentamiento (5 minutos):



  • Iniciar la clase con una actividad lúdica que fomente la participación y el trabajo en equipo, por ejemplo, realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos se conozcan y compartan aspectos relevantes de su cultura.



  1. Introducción al tema (10 minutos):



  • Presentar a los alumnos el concepto de identidad y pertenencia a una comunidad y país, utilizando ejemplos sencillos y cercanos a su realidad.

  • Realizar preguntas a los alumnos para que reflexionen y compartan sus ideas sobre qué significa para ellos pertenecer a una comunidad y país.



  1. Conocimiento de la historia (15 minutos):



  • Mostrar imágenes o fotografías que representen momentos históricos relevantes de la comunidad y el país.

  • Explicar de manera sencilla y amena algunos aspectos de la historia local y nacional, destacando las celebraciones y conmemoraciones más importantes.



  1. Actividad práctica (15 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre una celebración o evento cultural de su comunidad.

  • Cada grupo deberá realizar una breve presentación sobre la celebración o evento que investigaron, incluyendo elementos como su origen, significado y cómo se celebra.



  1. Reflexión y cierre (5 minutos):



  • Promover una breve reflexión colectiva sobre la importancia de conocer y valorar las celebrac