La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de comprensión lectora y deficiencia en la escritura.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema: "La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación".


• Realizar una breve lluvia de ideas preguntando a los alumnos cuántos idiomas conocen y si saben qué es la diversidad lingüística.


• Mostrar un mapa mundial y señalar los diferentes países y lenguas que se hablan en cada uno.


• Explicar que en México también existe una gran diversidad lingüística y que se encuentran varias lenguas indígenas en nuestro país.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos una obra literaria que refleje la diversidad de lenguas y culturas. Por ejemplo, "El libro de las palabras" de Paloma Valdivia.


• Realizar una lectura en voz alta de un fragmento de la obra y promover la participación activa de los alumnos en la discusión sobre las diferentes lenguas y culturas representadas en el texto.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una lengua indígena de México. Cada grupo deberá investigar sobre esa lengua, su origen, características y su importancia cultural.


• Cada grupo deberá preparar una presentación breve para compartir con el resto de la clase, en la que expliquen lo que han investigado.

Cierre:

• Cada grupo presenta su investigación a la clase.


• Se promueve la reflexión sobre la i